Contoh Silabus Model-model Pembelajaran di SD

SILABUS

1.      Identitas Mata Kuliah

Nama Mata Kuliah            : Model-model Pembelajaran di SD

Kode Mata Kuliah            : PD510

Jumlah  sks                        : 3 sks

Semester                            : 2

Program Studi/Jenjang      : Pendidikan Dasar/S2

Dosen/Asisten                   :    

2.      Kompetensi

Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa memiliki kemampuan untuk:

•  Memahami beberapa teori belajar dan pembelajaran yang utama;
•  Memahami konsep tentang model, strategi dan metode pembelajaran;
•  Memahami prinsip-prinsip pembelajaran yang inovatif;
•  Memahami model-model pembelajaran yang memproses informasi;
•  Memahami model-model pembelajaran sosial;
•  Memahami model-model pembelajaran personal;
•  Memahami model-model pembelajaran sistem perilaku;
•  Memahami model-model pembelajaran terpadu/tematik; dan
•  Mempraktikan model-model pembelajaran inovatif di kelas.

3.      Deskripsi Isi

Mata kuliah ini dimulai dengan mengkaji kecenderungan kelemahan praktik pembelajaran di sekolah dasar  di Indonesia, mengenal berbagai teori belajar yang utama, dan dilanjutkan dengan memahami prinsip-prinsip pembelajaran yang inovatif. Selanjutnya mata kuliah ini membahas berbagai model pembelajaran di sekolah dasar yang meliputi model-model pembelajaran yang memproses informasi, model-model pembelajaran sosial, model-model pembelajaran personal, model-model sistem perilaku, dan model pembelajaran terpadu/tematik di sekolah dasar.  

4.      Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan dan metode: perkuliahan ini pada intinya menggunakan pendekatan inkuiri, ekspositori, dan simulasi. Pada sesi-sesi awal perkuliahan akan dilakukan melalui diskusi kelompok (cooperative learning) menganalisis praktik kelemahan pembelajaran dan prinsip pembelajaran inovatif. Selanjutnya dilakukan melalui pemberian penjelasan (ekspositori) tentang berbagai teori belajar dan model-model pembelajaran. Selanjutnya mahasiswa diajak untuk mensimulasikan model-model pembelajaran inovatif ke sesama temannya (peer teaching).

Tugas: menganalisis kelemahan praktik pembelajaran, mendiskusikan pembelajaran inovatif, mensimulasikan dan menpresentasikan model, mereviuw 10 (sepuluh) artikel jurnal penelitian tentang model pembelajaran (berbahasa Indonesia dan Inggris)

Media: LCD projector/Power Point, alat peraga pembelajaran, dsb.

5.      Evaluasi

Penilaian akan dilakukan melalui ujian tertulis, penugasan, dan pengamatan terhadap aktivitas selama perkuliahan. Komponen dan botot penilaian adalah sebagai berikut:

Komponen Penilaian                                             Bobot

-                  Ujian Tengah Semester (UTS)                                 30

-                  Ujian Akhir Semester (UAS)                                   30

-                 Tugas (analisis jurnal, makalah)                               20

-                  Presentasi/simulasi  dan aktivitas diskusi                20

-                 Jumlah                                                                      100

Kriteria penilaian merujuk pada Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan UPI tahun 2014.

6.      Rincian Isi/Topik Perkuliahan

Pertemuan	Topik
1	Teori-teori belajar dan Pembelajaran
2	Model, Strategi dan Metode Pembelajaran
3	Prinsip-prinsip dasar pembelajaran inovatif
4	Model belajar berfikir secara induktif
5	Model pencapaian konsep
6	Model penelitian ilmiah dan latihan penelitian
7	Model belajar dari presentasi (advance organizer)
8	Ujian Tengah Semester
9	Model mitra dalam pembelajaran (cooperative learning)
10	Model kajian tentang nilai (role playing)
11	Model pembelajaran tidak terarah dan pembelajaran langsung
12	Model belajar dari simulasi
13	Model pembelajaran berbasis masalah
14	Model pembelajaran kontekstual
15	Model pembelajaran terpadu/tematik
16	Ujian Akhir Semester

7.      Daftar Pustaka

Dahar, R.W.  ( 2011).  Teori-teori Belajar dan Pembelajaran.  Jakarta: Erlangga.

Jacobsen, D.A., Eggen, P. dan Kauchak  (2011).  Methods for Teaching, Metode-metode

Mengajar Meningkatkan belajar siswa TK – SMA (edisi terjemahan). Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Joyce, B., Weil, M. dan Calhoun, E.  (2011).  Models of Teaching, Model-model

Pengajaran (edisi terjemahan).  Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rusman  (2012).  Model-model Pembelajaran, Mengembangakan Profesionalisme Guru. 

Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sanjaya, W.  (2011).  Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. 

Jakarta: Kencana Prenada Media.

Trillling, B. dan Fadel, C.  (2009).  21st Century Skills, Learning for Life in Our Times.  San

Fracisco: Jossey-Bass.